8.7.09

Atención

ATENTI
en estos dias daremos algunas indicaciones sobre los siguientes pasos del TP de Espacio, que debido al repentino parate debimos replantear. Mientras tanto, les dejamos este videito. (los que nos cruzaron en la Republica saben que el audio no es oportunista!).
Saludos y esten atentos al blog!


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IMPORTANTE

IMPORTANTE
Como todos sabemos, el abrupto corte de las clases debido a la gripe A, nos tomó a todos por sorpresa. Dado que el equipo docente tenía programado el desarrollo del TP3 para una cursada normal, nos obliga a replantearlo nuevamente.
En el término de esta semana lo vamos a estar cerrando por lo que espero al término de esta misma semana podérselos comunicar. Mientras tanto uds, los alumnos, tienen trabajo para ir desarrollando, desde un análisis exhaustivo del lugar en base a las características del mismo, su intención educativa, política de esparcimiento, emplazamiento, accesos, relevamiento fotográfico hasta un programa de necesidades del mismo a partir de haber evaluado los requerimientos comunicacionales. Una vez ya establecida esta primer parte, tienen la base para empezar a elaborar un partido conceptual, como punto principal para establecer criterios y decisiones proyectuales. Como verán tenemos trabajos de ambas partes, así que sería mejor, dejar libre el box del blog, para dudas realmente importantes.
Fabián Carrere

2.7.09

Suspensión de Clases

Llegamos al acuerdo de suspender a partir de hoy las actividades, debido a la gran desinformación y tratando de hacer lo que el sentido común nos indica (los otros dos niveles ya lo han hecho). Las clases se retoman oficialmente el 10 de agosto, pero seguramente nos pondremos en contacto antes por mail con los alumnos para dar alguna indicación sobre como replantear el trabajo práctico.

TP03:ESPACIO

“No todo espacio es socialmente producido, pero toda especialidad lo es”
John Urry.

Proyectación para todos los sentidos
Bruno Munari

¿Cómo nacen los objetos?

Muchos diseñadores proyectan todavía hoy únicamente para el sentido de la vista, se preocupan tan solo por producir algo agradable a la vista y no les interesa el que después este objeto resulte desagradable al tacto, pese demasiado o demasiado poco, sea frío al tacto, no posea relaciones formales con la anatomía humana, como algunos brazos de sillones, hechos de tubo cromado donde el codo no puede apoyarse en ningún sitio. O bien les tiene sin cuidado utilizar materiales que no dejan transpirar el cuerpo de quien los utiliza, como algunas sillas o sillones revestidos de ese plástico donde es incomodísimo sentarse aunque son muy bonitos.Cuando uno de estos diseñadores parciales proyecta un restaurante nunca tendrá en cuenta la acústica, por lo que casi todos los restaurantes son siempre muy ruidosos. Y los ejemplos negativos pueden ser infinitos.

Una cosa que aprendí en el Japón es precisamente este aspecto proyectual que debe tener en cuenta los sentidos del usuario, todos sus sentidos, porque cuando se halla frente a un objeto o lo prueba, lo percibe con todos sus sentidos, y aunque a primera vista el objeto resulte atractivo, si no atrae también a los demás sentidos el objeto será descartado a favor de otro que ofrezca los mismos servicios, pero que además de tener una forma adecuada sea agradable al tacto, fácil de coger, tenga el peso justo, haya sido fabricado con el material más apropiado, etcétera.
Creo que muchos accidentes de coche, sobre todo en los largos recorridos, pueden deberse también a esa sensación incómoda que se experimenta al estar sentado durante largo tiempo en asientos que están revestidos con materiales que no dejan transpirar el cuerpo en las partes donde está en contacto con el asiento. De hecho una prueba de esta incomodidad nos la ofrecen todos esos accesorios que se venden en las tiendas de accesorios para coches: las fundas para los asientos de piel, tela o paja. Sin embargo, a veces la funda de paja resulta que es de plástico.

En el caso de la decoración de los ambientes, se tiende también a considerar el lujo o la novedad, pero no se le presta demasiada atención a l a circulación de los olores y de los ruidos, lo que hace que en algunas salas de estar “de lujo” se oiga el ruido del desagüe del water y llegue el olor de aceite frito mezclado con naftalina procedente del armario del dormitorio donde la ropa huele a fritura.
A principio de invierno se percibe a menudo olor a naftalina y a viejo armario cerrado en la gente que viaja en los transportes públicos. En algunas casas se introduce in olor químico (vendido como desodorante) para encubrir los olores desagradables de la casa donde el aire no circula, porque no han sido estudiados sistemas sencillos de circulación.

Si, como parece, la función desarrolla el órgano, la no función lo atrofiará. ¿Nos deparará el futuro hombres sin orejas? ¿O sin nariz? ¿O con la espalda y el trasero deformados por la ausencia de transpiración? ¿Será este el hombre del futuro? Esperemos que no.

Recordemos pues, cuando proyectemos algo, que las personas humanas poseen todavía todos sus sentidos, aunque algunos estén ya parcialmente atrofiados respecto a los de los animales denominados inferiores. Si proyectamos algo que resulte también agradable para el sentido del tacto, la gente lo notará y volverá a utilizar este sentido que es uno de los más postergados. Si tenemos en cuenta todos los sentidos, la gente poco a poco se irá acostumbrando y descubrirá que tenemos muchos receptores sensoriales para conocer el mundo en que vivimos.
Los niños lo saben muy bien y el primer conocimiento que poseen del mundo es sensorial global. Por eso también proyecté los prelibros, para los niños que todavía no saben leer, pero que están conociendo el mundo con todos los sentidos, mientras que los adultos ya han olvidado para que sirven.

Las ciudades invisibles
Italo Calvino
Extracto – Las ciudades y el cielo

En Eudoxia, que se extiende hacia arriba y hacia abajo con callejas tortuosas, escaleras, callejones sin salida, chabolas, se conserva un tapiz en el que puedes contemplar la verdadera forma de la ciudad.
A primera vista nada parece semejar menos a Eudoxia que el dibujo del tapiz, ordenada en figuras simétricas que repiten sus motivos a lo largo de líneas rectas y circulares, entretejido de hebras de colores esplendorosos, cuyas tramas alternadas puedes seguir a lo largo de toda la urdimbre. Pero si te detienes a observarlo con atención, te convences de que a cada lugar del tapiz corresponde un lugar en la ciudad y que todas las cosas contenidas en la ciudad están comprendidas en el dibujo, dispuestas según sus verdaderas relaciones que escapan a tu ojo distraído por el trajín, la pululación, el gentío. Toda la confusión de Eudoxia, los rebuznos de los mulos, las manchas del negro de humo, el olor del pescado, es lo que aparece en la perspectiva parcial que tú percibes; pero el tapiz prueba que hay un punto desde el cual la ciudad muestra sus verdaderas proporciones, el esquema geométrico implícito en cada uno de sus más mínimos detalles.

Perderse en Eudoxia es fácil, pero cuando te concentras en mirar el tapiz, reconoces la calle que buscabas en un hilo carmesí o índigo o amaranto que dando una larga vuelta te hace entrar en un recinto de color púrpura que es tu verdadero punto de llegada. Todo habitante de Eudoxia confronta con el orden inmóvil del tapiz una imagen de la ciudad, una angustia que son suyas y cada uno puede encontrar escondida entre los arabescos una respuesta, el relato de su vida, las vueltas del destino.

Sobre la relación misteriosa de dos objetos tan diferentes como el tapiz y la ciudad se interrogó a un oráculo. Uno de los dos objetos –fue la respuesta- tiene la forma que los dioses dieron al cielo estrellado y a las órbitas en que giran los mundos; el otro no es más que su reflejo aproximativo, como toda obra humana.

Los augures estaban seguros desde hacía tiempo de que el armónico diseño del tapiz era de factura divina; en este sentido se interpretó el oráculo, sin suscitar controversias. Pero tú puedes del mismo modo extraer la conclusión opuesta: que el verdadero mapa del universo es la ciudad de Eudoxia tal como es, una mancha que se extiende sin forma, con calles todas en zigzag, casas que se derrumban una sobre otra en una nube de polvo, incendios, gritos en la oscuridad.


Una estética del arte y del diseño de imagen y sonido

Marta Zatonyi
Extracto, capítulo 2, La definición del arte.

…El artista con su creación le da forma material, artística y a su vez simboliza a esta realidad tan compleja y contradictoria.

Puede hacerlo como reproductor de la ideología de poder, como hizo Bernini en la Plaza de San Pedro, se convierte en parte de aquellos que imponen la ideología. Pero también pueden rebelarse contra ello y construir una nueva propuesta, como hizo su contemporaneo, Borromini, entre otras obras, en la iglesia romana de San Carlo alle Quattro Fontane. Esta obra fue comenzada por él en 1633, como su primer trabajo de índole religiosa. Se compone del convento, del claustro y de la iglesia misma. Pero, la fachada de esta última llegó a ser realizada recién en 1667. El perímetro interno de la planta es derivación de la intersección de tres círculos entrecortados de tal manera, que dan como resultado una pseudoelipse cuadrilobulada. En correspondencia a las intersecciones angulares, se ubican la capilla y los ambientes de comunicación con otros locales. La composición está definida por las altas columnas que marcan la articulación de las paredes. Las columnas disponen de capiteles compuestos, con fuertes volutas y sostienen un alto arquitrabe que sirve de basamento para la bóveda. Los cuatro ábsides sostenidos por los arquitrabes se ven enriquecidos con tímpanos y casetones y se empalman con la elipse central sobre la cual se levanta la cúpula, que como consecuencia de estas traslaciones geométricas trangresoras. Es una cúpula en forma de elipse.

Lo que hizo con esta estructura Borromini es poner en crisis el legado de la historia como ley, aunque reconoce esta misma historia como fuente de experiencia. Frente a la estética del Barroco, según la cual la tensión, el drama, están representados con fines didácticos y pedagógicos (preconcebidos desde ya con objetivos manipulatorios) su arquitectura y muy especialmente San Carlo, es la tensión misma, símbolo arquitectónico de un drama existencial humano, que se convierte en acción a cada instante. No rehúsa la herencia racionalista del Renacieminto y de la Clasicidad, sino que tomándola, genera otra sintaxis, incluso crea nuevas palabras también. El encuentro de los tres círculos de la planta, será mutado mediante la alzada en una perfecta elipse como bóveda. Su trasgresión es enorme frente a las reglas. Más todavía, porque no las destruye sino que las subordina dialécticamente, demostrando así que no existe poder alguno al que esté supeditado una verdad inmutable y, junto a ello, se hace patente la necesidad de renunciar a la omnipotencia, pues no hay nada que podría garantizar la eternidad, la validez permanente de una experiencia; aunque sea avalada por centenares de años.

Bernini tiene otra ideología y otra manera artística de proceder.
Cuando recibe el encargo, va a contestar coherentemente con el poder papal, absolutista.
El siglo XVII, es el gran siglo de la reestructuración del sistema feudal, pues éste, por los cambios que se operan principalmente desde el siglo XVI, se veía debilitado. La reformulación de Europa ya es solo parte, aunque dominante, de una enorme área descubierta por los europeos, y cuya colonización e incorporación es una cuestión fundamental e ineludible, no es un proceso fácil. Para ello se necesita un fortísimo apoyo general y por lo tanto se debe apelar a las grandes masas, a través de las pasiones. Pero estas pasiones tienen que manipular a millones del “popolo piccolo” sin gobernar a aquellos que emiten el mensaje. El Barroco, y principalmente el Barroco romano, es pedagógico y didáctico, y marcadamente publicitario. Metabolizadas las pasiones, se convierten en fuerza de poder, en discurso que emite la voluntad de poder. Bernini en San Pedro resuelve en una escala monumental el encuentro de la basílica ya existente con su imponente cúpula y fachada, el conjunto de palacios papales y la plaza misma. Su composición es en forma de elipse, determinada por una columnata de cuádruple fila, con 284 gigantescas columnas y 88 también gigantescas pilastras, coronadas por 140 estatuas de santos y de los blasones de Alejandro VII. En el medio, un obelisco neroniano flanqueado por dos fuentes. La enunciación de los números aquí no significa un mero recuento, sino que con ello se percibe la grandilocuencia y la necesidad de imponer eso sobre los concurrentes. La columnata misma los abraza, como la Iglesia abraza al fiel. Marca hasta donde se puede alejar para ver la cúpula (cabeza de la iglesia), pero a partir de ese lugar, el hombre ya se pone afuera de esa seguridad, de esta contención. Aunque la abertura es enorme, entre los dos hemiciclos de las columnas, la huida de allá es casi imposible porque el denso y peligroso barrio, el Borgo, lo tapona. Así el libre albedrío, tan publicitado por el cristianismo contrareformista se convierte en una simple elección; quedarse ahí y ser contenido cumpliendo la ley o irse afuera donde espera el caos.


Departamento de Arquitectura, Universidad de Alcalá

Roberto Goycoolea Prado
Revista Corolarios Arquitectónicos

Sistemas de referencia espacial y configuración de memoria urbana

Por su extensión y complejidad, las ciudades actuales son entidades cuya comprensión ya no puede ser intuitiva. Merced a alguna circunstancia específica, sobrevolarlas por ejemplo, es posible hacerse una idea de su geografía y estructura, pero difícilmente esta imagen permite juzgar las peculiaridades de cada espacio urbano. De ahí que las ciudades hayan tenido que desarrollar diversas estrategias destinadas a que los ciudadanos logren comprender y utilizar adecuadamente el lugar que habitan. La historia urbana muestra que no hay una alternativa unívoca para lograr este objetivo, existiendo diversos sistemas diferenciados por el elemento urbano empleado como base de referencia espacial. Algunos se centran en los objetos y sus relaciones, otros en el trazado, en la experiencia o en aspectos simbólicos. Aunque la tarea principal de estos sistemas es lograr que el ciudadano comprenda la organización y localización de los elementos urbanos, su papel nose limita a resolver un problema geográfico, participando de manera fundamental en el modo en que se percibe, entiende e incluso configura la ciudad. A continuación se desarrolla la idea planteada analizando, por un lado, la influencia que los distintos sistemas de referencia espacial tienen en la manera en que se jerarquiza y usa el espacio habitable, y, por otro, estudiando el papel que cumplen en la conformación de la imagen urbana, y, por tanto, en el entendimiento de la ciudad como ente histórico.


Sistemas de referencia espacial y atenciones urbanas

Atendiendo al elemento usado como base de orientación se distinguen tres modos básicos de referencia espacial. Cada uno, al obligar a prestar más atención a ciertos aspectos del espacio, genera maneras particulares de comprenderlo y utilizarlo:

a. Sistemas icónicos: basan las referencias espaciales en la apariencia de los elementos urbanos y en las relaciones establecidas entre ellos: «La taberna es la casa verde que está frente a aquella iglesia». Paradigma de estos sistemas es Tokio. «Sus calles no tienen nombre. Existe una dirección escrita, pero sólo tiene un valor postal, se refiere a un catastro (por barrios y por bloques, de ningún modo geométrico) cuyo conocimiento es accesible al cartero, no al visitante: la ciudad más grande del mundo está, prácticamente, inclasificada, los espacios que la componen en detalle están innominados». (Roland Barthes, El imperio de los signos, 1970) Para orientarse, el ciudadano debe centrar su atención en la forma de las cosas, en las sensaciones que de ellas obtiene. Lo primordial para aprehender la ciudad no es dominar su trazado sino reconocer y memorizar los vínculos que existen entre las entidades sensibles del espacio urbano.

b. Sistemas abstractos: consisten en reducir los elementos espaciales a un sistema de conocimiento no intuitivo. Sostenía Arthur Schopenhauer (El mundo como voluntad y representación, 1819, XVIII): «cuando se quiere tener un conocimiento abstracto de las relaciones del espacio es preciso que previamente sean reducidas a relaciones de tiempo, es decir, de números». Esto es precisamente lo que hacen los sistemas abstractos de referencia espacial: «La taberna está en el número 32 de la 7ª avenida». Prototipo de estos sistemas es la conocida numeración correlativa de calles, avenidas e inmuebles de Nueva York. El entendimiento de la ciudad pasa aquí, antes que nada, por saberse el trazado urbano y las reglas de numeración. Al contrario que en Tokio, para deambular por Manhattan no es necesario reconocer ni recordar la apariencia de sus edificios y monumentos; basta con orientarse a través de la trama geométrica abstracta que indican los numerales de calles, avenidas e inmuebles.

c. Sistemas denotativos: consisten en singularizar los elementos urbanos mediante nombres propios: Calle Mayor, Puerta del Sol, Travesía de los Cabestreros. Habitualmente, este sistema se complementa con otro de carácter matemático que permite situar los elementos particulares dentro de lo nombrado. En Madrid, por ejemplo, los inmuebles se numeran basándose en la relación de solares existentes en un momento determinado de su historia: «La taberna está en la casa 7 de Puerta Cerrada». En cambio en Chile se numeran considerando la distancia métrica respecto a un origen común: «La taberna esta a la altura del 1550 de La Alameda». En ambos casos, eso sí, para poder orientarse, el ciudadano está obligado a realizar dos acciones paralelas: memorizar los nombres y situarlos en un mapa mental o material de relaciones nominativas. De ahí que en estas ciudades sea habitual encontrarse con planos sectoriales indicando con un círculo rojo «Ud. está aquí».
En consecuencia, ser taxista en Nueva York es más sencillo que en Madrid y mucho más que en Tokio. Una vez comprendido el código abstracto de numeración urbana el chofer norteamericano podrá llevar al pasajero donde sea, con independencia de si conoce o no el destino.

En Madrid el taxista habrá de recurrir a un plano para ubicar los nombres que desconoce o no sabe dónde están; también tendrá que consultar el callejero para saber «la altura» de la numeración del inmueble buscado, ya que ésta no depende de la topografía o de una distancia métrica a un origen conocido. El conductor japonés es quien lo tiene más difícil, sobre todo si no comparte las referencias icónicas que el pasajero posee de la ciudad. El usuario deberá entonces buscar con el taxista un hito reconocible para luego explicarle el camino o entregarle un esquema con las señales necesarias para llegar a destino.


Sistemas de referencia espacial y memoria urbana

Sintetizando, los sistemas de referencia condicionan de manera significativa el modo en que se estructura el espacio urbano, al punto de que cada uno define qué es en él importante y cómo debe usarse. Y aunque esta función es de por sí fundamental, no es la única que cumplen. Tienen, también, un papel clave en la idea que se tiene de un asentamiento en cuanto ente histórico. La ciudad no es sólo lo coexistente, su actualidad. La ciudad la constituyen las calles, parques, edificios e infraestructuras, pero también las instituciones y la gente que la vive y la que en ella vivió, así como lo que en ella ocurre y ocurrió. De ahí la importancia que sociólogos y urbanistas reconocen a la imagen y memoria urbana como factor de identificación y cohesión social…

26.6.09

TP03 Espacio: Como llegar a la República de los niños

22.5.09

DVD a MOV

Pasos a seguir para pasar un DVD a formato Quicktime:

1. Con el programa DVD Shrink pasas la info del DVD a tu compu( AUDIO_TS; VIDEO_TS).
2. Con el programa TMPGEnc (4.0 XPRESS) convertis la info que bajaste a tu compu
( AUDIO_TS; VIDEO_TS) al formato Quicktime.

19.5.09

TP02: Sobre Técnicas y Medios

Existen diversas técnicas para la generación de piezas con movimiento.
A continuación, 4 trabajos realizados para distintos medios con diferentes técnicas.

1. Stop motion with wolf and pig


Stop-Motion se llama la técnica con la que fué llevada a cabo esta pieza y es una de las técnicas de animación más tradicionales. La cámara permanece estática en el momento de capturar el movimiento el cual es generado por la figura que va desplazándose progresivamente.
Se puede generar un movimiento similar con un software de post-producción, pero lo interesante es que se puede realizar sin él.
Economía de recursos, un guión simple y un gran resultado.

Otras piezas interesantes realizadas con la técnica de Stop-Motion:




2. Técnica Bullet Time - Phillips Carousel

video

Esta historia comienza en el mismo punto donde finaliza, pero a diferencia de las piezas anteriores, vuelve a comenzar generando un loop infinito (obviamente en este posteo no lo vamos a reproducir eternamente).
La mayoría de nosotros hemos visto esta técnica llamada Bullet-Time utilizada hasta el hartazgo en numerosas películas y videoclips, en estos casos, el movimiento es generado por la cámara que se moviliza a través de figuras que permanecen estáticas pero que sin embargo transmiten un gran dinamismo desde su quietud.
Se trata de una técnica diametralmente opuesta a los ejemplos anteriores, un manierismo técnico utilizado como medio y no como fin.

Imposible realizarlo sin la intervención de un software y sobre todo sin un socio capitalista y muchos extras, un poco complicado para el que quiera realizarlo desde su hogar.

Para los que quieren saber como se hizo:

18.5.09

TP02: Preguntas a los autores de los cortos

PREGUNTAS FORMULADAS A LOS AUTORES DE LOS CORTOS
1) Cual es el concepto que elaboraron para la realización de la historia contada en su corto?
2) Cual fue la intención comunicacional que esperan que reciba el espectador?
3) Cuales fueron los criterios estéticos usados en el lenguaje cinematográfico?

RESPUESTAS
Perceptio/Nicolas Giarrusso

1-Los conceptos son el estímulo, y la percepción. Percepcion proviene del latín perceptio, compuesta del prefijo per (intensidad), el verbo capere (capturar) y el sufijo tio(cion, accion y efecto)

2-Perceptio es un cortometraje de ficción que busca destacar movimiento y actitudes humanas, intentando aislar al ser humano de la cultura instaurada. Esto, se presenta a traves de la mirada de un personaje que recorre la ciudad y su imaginacion a traves de diferentes estimulos del entorno.

3- La subjetiva se empleo en momentos en que se busco apreciar actitudes humanas, para presentarlas al espectador desde el punto de vista del protagonista y, por lo tanto, desde una perspectiva humana (la vision de él podria ser la de cualquier persona). Por esto la cámara presenta un sutil movimiento, simulando la caminata del personaje. La cámara fija se utilizó en las secuencias abstractas. Todo el movimiento es interno a cuadro. Para lograr un análisis exhaustivo del movimiento se utilizó la cámara lenta (150 cuadros por segundo). Se busco mostrar asi una imagen detallada de movimientos conocidos pero normalmente poco observados.

Vuelos/Alejandro Telémaco Tarraf
1 -El viento. El pasaje de la quietud al movimiento.

2 -El "hacer" para poder tomar vuelo. Es apartir del hacer que los personajes se logran encontrar.

3- Estos son algunos: Grandes planos generales, quietud en la cámara, una búsqueda de lo pictórico, tiempo para que el espectador pueda hacer un recorrido visual en cada plano, la mas mínima manipulación en la postproducción de imagen (intentamos mostrar lo mas natural que se pueda respetando la paleta de color, el tiempo y la luz del momento), no a la utilización de diálogos.


TP02: El Montaje

El montaje: La construcción de un audiovisual /Autor: Ariel Fathala

Introducción

El montaje, o si se prefiere la compaginación o edición de un material audiovisual, representa por su poder creativo, una de las etapas más significativas de su proceso artístico. En ese momento tenemos la totalidad de la obra ante nuestros ojos y dependerá de nosotros el producto final. Es la oportunidad para convertir un buen trabajo en excelente. Tal es el caso del film Citizen Kane (Orson Welles, Usa 1941) que luego de una filmación donde las imágenes eran de por sí brillantes con el montaje la obra tomo carácter de inmortal. Citaré la concepción del Sr. Welles sobre el montaje: “No puedo creer que el montaje no sea esencial para el director, desde el momento que mediante él, uno controla completamente la forma del film.
En la sala de montaje es el único lugar donde el director es en potencia un verdadero artista, ya que ejerce el control total del film.... En mis montajes busco el ritmo exacto entre un encuadre y el siguiente, es una cuestión de oído: el montaje es el momento en el que el film tiene que ver con el sentido del oído... Mis montajes no son puros problemas de narración o tensión dramática los que lo detienen, es mas bien una forma, cuando el director de orquesta ha de interpretar una pieza con o sin rubato”.
Siguiendo la misma analogía que coloca un trabajo audiovisual en paralelo con la obra musical resulta relevante recordar las palabras de otro director ruso que aportó mucho al crecimiento de esta disciplina: “escribir una película cómo si fuera una partitura. Cada plano está ligado al siguiente, no solo como una simple indicación, sino como una progresión simultánea de una serie múltiple de líneas con un orden de construcción independientes, inseparable del orden de la composición de la totalidad de la secuencia”. (Eisenstein, (autor del Acorazado Potemkin, 1925). En este sentido el cineasta o montador realiza su ilusión en función de la credibilidad sonora.

Componentes
En el proceso de dar forma al material, para convertirlo en un producto concreto y autónomo, hay que ser consciente de todos los elementos que participan en la acción y cuales son nuestras posibilidades.
El montador tendrá la responsabilidad de ordenar todos y cada uno de ellos para que el relato vaya tomando consistencia, respetando siempre la idea original y preservando la claridad del relato.
Entre otras cosas, el montador tiene a su disposición una serie de normas que se fueron legitimando con el correr de los años y que el espectador ya incorporó junto a sus códigos de lectura. En este sentido es importante recordar las connotaciones que implican utilizar un fundido entre planos o un primer plano, el uso indebido de ellos dotaran al discurso de gran confusión.
También es importante destacar la importancia de mantener la estructura sólida en las partes y componerla de mayor a menor para formar el todo. En este aspecto es aconsejable la agrupación en: Secuencias (se determinan por unidad dramática entre escenas – todas las escenas que componen la misma estarán gobernadas por el mismo sentido dramático, seguirán la misma línea argumental; Escenas (se determinan por la unidad de espacio y tiempo entre los planos que la componen – Un plano secuencia será el que represente en un único plano el desarrollo de una unidad dramática completa); Planos (se determinan por las distintas posiciones y/o movimientos de cámara); y por último las Tomas (serán las sucesivas repetición de la misma acción de un plano).

Reglas
Muchas posibilidades posee el montador al momento de unir un plano con otro. La más conocida es la regla del Racord, que no es otra cosa que la continuidad espaciotemporal de un plano con el siguiente.
Los problemas de continuidad o de Racord, se caracterizan por despistar y confundir la atención del espectador cuando se cambia de plano. En este aspecto será necesario mantener continuidad en: el movimiento del personaje si va de una dirección a otra; supervisar que el/los personajes y objetos mantengan la misma actitud, vestuario y posición que el plano anterior; una misma condición lumínica entre un plano y otro.
También es importante conservar la regla de los 180º, que consiste en cuidar de mantener siempre el mismo eje desde el cual se registrará la acción. Ej: Si hay dos personajes hablando enfrentados, para no prestar a confusión podré colocar la cámara en todo el semicírculo imaginario que se forma entre uno y otro, ese será el eje espacial para filmar.

Detalles
Siempre será más atractiva una obra si la relación entre los planos y su duración manejan un segundo lenguaje dentro de la estructura general. Quiérase o no al unir un plano con otro: ya sea de forma rápida o dejando silencios, pausas; según el estilo de unión que utilice (barrido, fundido entrelazado, corte directo, etc...), se va construyendo un ritmo de lectura visual que mejorará o no la lectura del trabajo final.
En algunos momentos apoyará la acción dramática y en otros servirá como contrapunto para destacar algún factor de interés.

Consejos
Si al término del trabajo tenemos dudas respecto de cómo responde la estructura o forma definitiva en función de nuestros objetivos, podemos preguntarnos por ejemplo:
- ¿Cuál es la premisa de cada secuencia?, ¿Se relacionan y orientan la historia hacia el objetivo dramático?
- ¿Cuál es el centro de atención en cada escena?, ¿Es el que necesito para sostener el argumento?
- ¿Cómo funcionan los tiempos muertos en la estructura?, ¿Ayudan o no a la lectura?
Estas y otras preguntas nos servirán para saber si la estructura sostiene nuestra historia, o la hace más confusa.

Síntesis
Hoy en día la tecnología avanza de manera tal que el montador, y artista en general, tiene un abanico más amplio de herramientas útiles para utilizar en el momento de la creación. No obstante, resulta de gran importancia no caer prisionero de los artilugios tecnológicos si no se tiene claro el objetivo, porque el abuso o mal uso de ellos por lo general interfieren la claridad del discurso.
Es importante tener en claro, a toda persona que decida construir audiovisuales, que es indispensable mantener el concepto de lo que se quiso decir desde la idea original lo cual fue el motor principal en la motivación del proyecto. La esencia debe permanecer intacta.
Cada obra requiere y acepta determinados recursos, no todo lo existente en el campo de las posibilidades se puede aplicar con el mismo sentido a todos los trabajos. Los efectos, códigos, reglas y normas son útiles siempre y cuando aporten nuevos elementos a nuestro trabajo. Si lo que se busca es transgredir las normas, será necesario primero conocerlas a fondo para luego ponerlas en crisis.
Recursos hay muchos, pero la función y objetivo del editor será darles a cada uno de ellos el uso justo y necesario, aprovechando las cualidades que cada uno ofrece y que mejor se ajusta a las necesidades especificas de cada trabajo en particular. Solo de esta manera se consigue una estructura coherente, sólida y eficaz.

15.5.09

TP02: MOVIMIENTO - Primera parte

La importancia del montaje

Película El Resplandor (The Shining), director Stanley Kubrick

Género: Terror
Sinópsis: Jack Torrance se traslada, junto a su mujer y a su hijo, al impresionante hotel Overlook, en Colorado, para encargarse del mantenimiento del mismo durante la temporada invernal, en la que permanece cerrado y aislado por la nieve. Su idea es escribir su novela al tiempo que cuida de las instalaciones durante esos largos y solitarios meses de invierno, pero desde su llegada al hotel, Jack comienza a padecer inquietantes trastornos de personalidad, al mismo tiempo que en el lugar comienzan a suceder diversos fenómenos paranormales.

Versión original del trailer


Una versión muy particular del trailer (a mi me asustó igual)


Clarín: “el trailer demuestra claramente como se puede alterar el género y el sentido de un argumento, apelando a otro criterio de montaje, elección musical y efectos de sonido.”



Otros ejemplos:


De la película “Los 10 mandamientos” (próximamente en las mejores discos)

Crónica: “Es interesante observar en este falso trailer, que los recursos o efectos de transición utilizados son poco frecuentes para una película perteneciente al género histórico, los cuales acompañados con la música, los efectos de sonido y el tratamiento tipográfico, juegan un papel muy importante para situarlo en el género comedia.”





De la película “Tonto y Retonto”


Diario Democracia de Junín: “para emocionarse hasta las lágrimas”





14.4.09

TP01: Tiempo

All you need is time
por Diana Sorkin
"el tiempo es la sustancia de la que estoy hecho"
J.L.Borges

Pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre este asunto... aprovechemos este práctico para pensar un poco en él.

Concensuamos el tiempo para poder encontrarnos y llevar a cabo actividades coordinadas en conjunto e ir encadenándolas entre sí. Las sociedades siempre se han organizado en función de un esquema de tiempo que fue cambiando y evolucionando históricamente.
Existen diferentes posibilidades. Estas convenciones cambian de acuerdo va evolucionando el hombre y su cosmogonía. Como ejemplo alcanza con investigar los distintos calendarios que existieron, existen o coexisten históricamente.

A vuelo de pájaro

Los griegos simbolizaron con Cronos y Kairos dos categorías diferenciadas del tiempo. La primera refiere a la sucesión que permite medir y planificar; mientras que la segunda trata del instante espontaneo en ese intermedio de lapsos regulares. El primero uno se "gestiona" y el otro se "gesta", entendiendo que para gestionar hacen falta estategias y actividades racionales, y para gestar se ponen en juego circunstancias más viscerales u orgánicas.
Todo lo que es vivo trancurre y tiene ritmo. Es decir que el Cronos y Kairos griegos conviven, o podríamos pensarlos como dos partes necesarias de la misma cosa (tiempo).

Las primeras culturas medían el tiempo según los solsticios y ritmos del sol, los ciclos marcados por la siembra y la cosecha. Los egipcios, los griegos y, con bastante anticipación los hindúes, pensaban al hombre como parte de una naturaleza en movimiento constante, en un fluir permanente. El hombre es sometido al desgaste que supone el paso del tiempo, pero el "ser" trasciende esos avatares, porque pertenece al mundo de las ideas (Platón). Es por eso que el tiempo como medida, es necesario unicamente en el mundo de la existencia (lo otro es la eternidad).

La oposición entre ocio y negocio corresponde a los romanos, aunque ya Platón planteaba un reparto del tiempo equilibrado contemplando la necesidad de un lugar en la agenda para los placeres del alma.

Según el filósofo Séneca, el único tiempo del que disponemos es el presente, y dura tan sólo un instante. En la misma linea, Cicerón considera que cada momento es único, y el tiempo individual se coordina con uno colectivo o histórico.

Durante la Edad Media los cristianos explican el tiempo de modo lineal: al transitarlo, quienes tienen fe, llegarán a una merecida eternidad.
Para San Agustín, el tiempo tiene un componente psicológico, ya que el pasado existe porque lo podemos recordar, el futuro lo podemos preveer y el presente existe en forma obvia.

La creación del reloj mecanico en el SXIV, permite medir el tiempo por lapsos exactos, regulares y con un ritmo uniforme. Como consecuencia, un siglo después desaparece la visión subjetiva del tiempo, y con Galileo y Newton, pasa a ser un valor matemático, Ahora el tiempo es tan constante como el tic-tac y posibe de ser calculado en abstracto, sin necesidad de asociarlo con el movimiento para ser comprendido.

Kant afirmó que ordenamos nuestras percepciones según una sucesión temporal subjetiva que existe apriori en nosotros por intuición, del mismo modo que comprendemos el arriba y el abajo. Más cerca nuestro, Einstein provoca una verdadera revolución introduciendo el concepto de espacio-tiempo. Con su teoría de la Relatividad, el tiempo deja de ser una magnitud absoluta y queda relativizado respecto a quién y bajo qué circunstancias es medido.

y el tiempo sigue pasando, asi que continuará...

Me tomo 5´

Como podemos apreciar, con cada cambio de paradigma se cambia de ideas respecto a todas las cosas. El tiempo no es ajeno a estos saltos, lo que evidencia que las posibilidades de estructurarlo no son unívocas. Podemos sospechar también que podríamos intervenir en forma creativa respecto a él, de acuerdo a la necesidad que consideremos importante para organizarlo.

Este trabajo práctico les propone repensar esta noción, haciendo una propuesta diferente y acorde al partido conceptual que decidan, para organizarlo y medirlo tal como ustedes diseñen.

"Esperas" de Alejandro Dolina
(de "El bar del infierno")

El joven K’uai estaba ansioso por hacerse mayor de edad. Sus padres le habían prometido ricos obsequios y habían previsto para él el ingreso a la carrera de los honores administrativos. Pero el día tardaba en llegar y el muchacho no soportaba tanta dilación.

Una noche se le presentó un genio y le ofreció como regalo un ovillo de hilo sedoso.
-Este ovillo evita la espera- explicó -. Cuando quieras que algo suceda inmediatamente, suelta un poco de este hilo, que es el tiempo, y el futuro se hará presente. Eso sí, úsalo con mucho cuidado.

El joven aceptó el obsequio, tiró del hilo y se hizo mayor de edad en una fiesta deslumbrante. Allí conoció a una joven que le dio esperanzas de amor. Entonces aflojó el cordel para que aquellas esperanzas se cumplieran. Se arregló el matrimonio y el joven K’uai siguió desenrollando el ovillo para que llegara el día de la boda. Después, lo hizo para que naciera su hijo y para verlo crecer.

Hubo otros hijos y sus hijos tuvieron hijos y todo sucedió sin esperas, gracias al ovillo prodigioso.
Una tarde, ya viejo y enfermo, quiso soltar un poco de hilo para aliviar sus dolores. Al hacerlo, vio que el cordel se había terminado.

Entonces apareció el genio, que era una criatura demoníaca, y le dijo:
-Te recomendé que lo usaras con prudencia. Tu vida se acabó.

K’uai murió. Desde su primer encuentro con el genio había pasado un mes.


Que es el tiempo



Libro para descargar: Historia del Tiempo de Stephen Hawking

30.3.09

BOO !

BOO! (o la aparición del Partido Conceptual tan temido)
por Diana Sorkin

Por lo general suelen asustarse cuando se lo menciona, aunque sospecho que ese temor surge del "no hacerse amigos". El Partido Conceptual no es un mounstro, ni una complicación, sino más bien todo lo contrario... Su existencia debería darnos tranquilidad. Esa que nos permite movernos con fluidez entre los elementos gráficos, porque "ya sabemos lo que queremos decir". Su búsqueda es parte del proceso proyectual, y también parte del disfrute del quehacer del diseñador.

No aparece por generación espontánea, tenemos que buscarlo estableciendo relaciones de ideas, cotejando la información que relevamos y ensayando distintas posibilidades hasta encontrar lo que queremos decir para solucionar algún problema. Para ello, al abordar el trabajo, es fundamental la investigación previa.

Obtener información significativa, analizarla y hacer un buen diagnóstico de la situación, nos facilita arribar a nuestras propias conclusiones. A partir de ahí es que podemos decidir "qué" comunicar y acercarnos de una buena vez al famoso concepto, distintivo de nuestra intervención.


El Partido Conceptual es la elección de alguna particularidad dentro de un gran tema o generalidad. Es el indicador de dónde uno se para a hablar de algo. Un encuadre o aspecto que consideramos relevante. Es el indicador de la dirección que tomará nuestro proyecto, y el lugar en donde cada diseñador deposita su carga ideológica respecto al tema que trata. Esa acotación nos permite generar el universo necesario para poder expresarlo (Partido Gráfico).

Por lo general suelen ser ideas simples, enunciadas en una frase concisa y en el mejor de los casos, con cierto grado de poesía. Cuanto más curiosos seamos en la etapa de la investigación (y en la vida en general), y logremos cierta habilidad para establecer relaciones de ideas, mayores posibilidades tenemos de encontrar partidos conceptuales interesantes. Es por eso fundamental desarrollar esa sensibilidad nutriendose de la lectura, el cine, la música, y todo aquello que nos permita ampliar el abanico de posibilidades a la hora encontrar esas conexiones.